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教诲部教员任务司担任人就《教诲部、财务部关于施行职业院校 教员本质进步方案(2017—2020年)的意见》答记者问


著作人: | 来路: 教诲部网站 | 点击数: |公布日期:2016年11月17日

克日,教诲部、财务部结合印发《关于施行职业院校教员本质进步方案(2017—2020年)的意见》(以下简称《方案》),片面布置和摆设以后一个时期职业院校教员培训任务。教诲部教员任务司担任人就《方案》答复了记者发问。

一、请您谈谈《方案》出台的配景和意义

放慢开展古代职业教诲,进步职业教诲人才培育质量,教员步队是要害。随着经济构造调解和财产转型晋级,企业技能技艺减速提高更新,职业院校专业动向调解和先生范围继续扩展,教员步队建立成为制约古代职业教诲放慢开展的“瓶颈”和“短板”,亟需地方和中央加大支持力度予以处理。2014年6月,习近平总布告就放慢职业教诲开展做出紧张指示,为增强职业院校教员步队建立指明白偏向。《国务院关于放慢开展古代职业教诲的决议》对建立“双师型”教员步队提出了明白要求:“增强校长培训,实验五年一周期的教员全员培训制度;落实教员企业理论制度;当局要支持学校依照有关规则自主延聘兼职教员”。

为贯彻落实党地方、国务院有关文件肉体,围绕处理职业院校“双师型”教员本质亟待提拔、中高职协同机制不敷健全、产教交融不敷深化等突出困难,地方财务持续加大经费投入力度,在“十一五”、“十二五”的根底上,支持施行新一周期职业院校教员本质进步方案,重点增强“双师型”教员培育培训,提拔中高职教员本质协同开展才能,推进校企职员双向交换协作,旨在经过树模引领、创新机制、重点推进、以点带面,片面提拔职业院校教员步队全体本质和建立程度,放慢建成一支师德崇高、本质优秀、武艺精深、构造公道、专兼联合的高本质专业化的“双师型”教员步队。

二、请您谈谈《方案》的草拟进程和次要内容

依照“题目导向、课题引领,总结经历、变革创新,贴近下层、驻足理论”的任务准绳,从处理“双师型”教员步队建立存在题目动身,从创新教员培训任务思绪和办理形式动手,构造研制《方案》。次要阅历以下几个阶段:一是总结后期经历。充沛总结“十一五”、“十二五”方案的经历和做法,找准职业院校教员步队建立现存的突出题目,美满《方案》顶层设计,确定重点支持偏向,吸取中央下层经历,改良晋级项目设置,创新项目办理方法,为研讨草拟《方案》打好根底。二是展开课题研讨。构造职教员资培育高校、中央教诲行政部分、行业企业、科研院所、教员培训机构、职业院校等各方研讨力气展开课题研讨。展开“十二五”任务绩效评价和中央、学校、教员需求调研,研讨制定《方案》和施行方案。三是普遍征求意见。就《方案》屡次召开由中央教诲行政部分、职业技能师范院校、职业院校和教员培训机构担任同道参与的研讨会、漫谈会,征求行业企业、职业院校、一线教员意见,构造专家停止研讨论证。在充沛自创下层经历、普遍征求意见的根底上,正式公布施行《方案》。

《方案》由目的义务、施行准绳、方案内容、保证步伐四局部构成。次要内容包罗:一是目的义务。明白完成职业院校教员全员培训、创立中高职教员专业技艺创新树模团队、树立教员到企业理论和企业职员到学校兼职任教常态化机制等总体目的。二是施行准绳。对峙“国度引领、中央为主,对接需求、重点支持,协同创新、注意实效,标准办理、确保质量”的施行准绳,明白国度专项支持与中央统筹施行的义务分工,效劳精准扶贫、制造强国、地区协同开展等国度战略,支持战略新兴财产等紧缺范畴、中西部贫穷地域教员培训,树立地区、校企、校际协同开展机制,强化项目进程办理、经费羁系和绩效考评,实在进步项目施行质量和效益。三是方案内容。重点施行职业院校教员树模培训、中高职教员本质协同提拔、校企单方职员交换协作等3大类项目。展开专业带头人、“双师型”教员、良好青年分层分类培训和校长专题研修;增强“双师型”名师任务室、技能技艺传承创新平台、主干培训专家团队建立;支持选派教员到企业理论和设立兼职教员特聘岗。四是保证步伐。提出明白职责分工、增强体系建立、严厉经费办理、展开督导评价等四大肆措,实在保证项目标准有序施行,并到达预期的施行结果。

三、请您谈谈新一周期《方案》有哪些创新?

遵照“树模引领、效劳需求、产教交融、全体提拔”的总体思绪,聚焦职业院校教员步队建立单薄关键和突出题目,着力从以下五方面统筹计划、迷信布置、变革创新《方案》的构造施行任务。

一是进一步突出国度树模引领。地方财务接纳以奖代补方法引导中央加大投入,经过设置国度级树模性、引导性项目,完成高端引领与短板补齐相联合,对接精准扶贫、制造强国、地区协同开展等国度战略,统筹优化教员培育培训资源设置装备摆设,明白任务重点,增强统筹指点,强化目的办理,保证方案有序推进、无效施行。

二是进一步强化省级统筹施行。下移项目办理“重心”,夸大省级构造施行为主,指点中央做好计划设计、构造布置、体系建立、羁系评价,美满当局、高校、职业院校与行业企业协同机制,逐渐树立健全教员培训经费投入长效机制,完成需求导向、量体裁衣,推进教员培育培训体系愈加齐备、保证愈加无力、结果愈加明显。

三是进一步推进项目优化设置。保存后期结果比拟明显、较受下层欢送的项目,如教员培训、企业理论、兼职教员等;使用“互联网+”技能创新教员培育培训方法,实验会合脱产学习和网络自主化研修相联合;模块化设置培训课程,将师德素养、工匠肉体、“双创”教诲、信息技能等参加培训?内容;实验专业带头人、主干教员、青年教员分层分类施行培训,加强针对性和实效性;创立一批教员专业技艺创新树模团队,树立中职、高职、使用型高校教员本质协同提拔机制。

四是进一步美满基地体系建立。充沛发扬国度级、省级职教员资培育培训基地和树模学校的引领作用,增强“双师型”教员培育培训基地和企业理论基地建立,深化地区、校企、校际协作,吸引行业企业深度到场,组建专业化培训专家团队,建成一批教员教诲劣势特征专业和优质课程资源,构开国家级、省级、市级、校级校企共建的教员专业开展支持效劳体系。

五是进一步增强项目质量羁系。全方位、条理化设计项目绩效办理制度机制,美满竞争择优挑选机制和动向调解机制,包罗信息化办理平台建立、美满稽核评价机制、订定评价方案与规范、督导反省与绩效公示制度等,美满绩效考评,活期展开督查,进步项目施行效益。

四、对进步《方案》施行质量有哪些详细步伐?

(一)增强构造向导。明白国度、省、项目承当单元职责分工,经过订定项目办理方法和施行指南,建立专家库,美满信息办理平台,推进优质资源共享共用,活期展开督导反省,整合优质资源,落实条件、职员与经费保证,做好年度方案的构造、和谐、办理和效劳任务。

(二)做好摆设落实。要求各地教诲行政部分将方案归入当地区教诲奇迹开展计划,联合当地区实践订定详细施行方法,美满相干支持政策,将各项任务义务落实到位。教诲部将适时举行职教员资培育培训体系建立专题研讨班,将文件肉体详细细致地转达到中央、学校和教员。

(三)美满经费保证。地方财务持续加大资金力度,经过专项资金渠道,接纳以奖代补方法引导中央加大经费投入力度,进步经费运用效益。推进各地落实《方案》任务经费,逐渐树立健全教员培训经费投入长效机制。标准地方补贴经费的运用与办理,严厉界定经费开支范畴,确保专款公用。

(四)展开督查评价。健全项目绩效评价和鼓励制度,美满项目评价目标体系,接纳自我评价、匿名评教、专家抽评、第三方评价等方法展开任务绩效评价,树立项目立项和绩效公示制度,按年度对各地、项目承当机构立项清单、实行状况和任务绩效予以公示,活期展开专项督导、反省和评价。


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